安定國中103學年生涯展教育計畫

臺南市安定國中103學年度生涯發展教育實施計畫

壹、 計畫名稱：探索人生，開發潛能，成就未來

貳、 依據：

一、  教育部國民中小學九年一貫課程網要重大議題：生涯發展教育。

二、  101年7月27日南市教中字第1010626817號函轉知教育部適性輔導管考事項。

三、  101年12月7日「教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」。

參、辦理目的：

一、  幫助學生適性發展、自我探索、生涯試探、生涯規劃，尊重每位學生的發展潛能，協助學生創造有價值之人生。

二、  瞭解國中階段生涯發展教育目標、內涵及實施模式，並探索生涯發展教育、適性輔導融入九年一貫課程各領域之教學活動之最可行辦法。

三、  透過多樣化互動活動，協助學生認識各種生涯類群的內容、特性及其應具備之條件與能力。

四、  強化全校教師適性輔導知能，並踴躍與家長、社區、團體、企業等多面向合作，推廣適性輔導活動。

肆、辦理單位：

一、  指導單位：教育部國民及學前教育署

二、  主辦單位：臺南市政府教育局

三、  承辦學校：臺南市安定國中

伍、辦理期程：中華民國103年8月至104年7月

陸、實施對象：103學年度全體學生

柒、參與對象：全校各領域教師、全校各處室、家長、社區、團體、企業等。

捌、組織與執掌：成立「生涯發展教育工作執行委員會」，以學校本位、全面實施及彈性多元等原則擬訂實施計畫。委員會組織以校長為召集人，督導全校生涯發展育之進行，並負責主持會議，下設副召集人及執行秘書各一人分別由教務主任及輔導主任擔任，協助規畫課程及活動企劃。組織分行政組、教學組與活動組：

一、    行政組：生涯發展教育需全校各處室及各領域教師共同協助，才能發揮具體成效。是以由業務承辦處室主導並納入學校行政相關人員。

二、    教學組：生涯發展教育應融入領域課程教學，並運用彈性節數及選修課程實施，教學組由教學組長及組員結合學校課程發展委員會及各領域教師，設「生涯發展教育議題課程小組」，完成生涯發展教育之教學主題與教學活動，由教師依其專長進行教學。

三、    活動組：生涯發展教育需運用校園活動，由輔導組長及學生活動組長規劃執行，使活動進行順暢並具良好的教學效能。

表 安定國中103學年度生涯發展教育工作執行委員會

職稱	職稱	姓名	工作項目	工作內容
召集人	校長	李世昌	督辦	督導生涯發展教育之推行
副召集人	教務主任	陳榮華	課程規劃	協助與督導課程規劃
執行秘書	輔導主任	王聯鐘	策劃	協助與督導整體活動企劃與推動執行
行政組長	資料組長	陳家妤	行政支援	協助課程及活動執行、採購、經費核銷及相關後勤支援
行政組組員	會計主任	吳昇鴻
行政組組員	總務主任	王衣薰
行政組組員	訓導主任	施宏忠
教學組長	教學組長	陳建成	推動 教學活動	生涯發展教育融入各領域教學
教學組組員	註冊組長	江怡靜
教學組組員	國語文領域	林孜芸
教學組組員	英語領域	潘莉欣
教學組組員	數學領域	陳家妤
教學組組員	社會領域	劉彥良
教學組組員	自然與生活科技領域	徐大河
教學組組員	綜合活動領域	林坤諭
教學組組員	藝術與人文領域	黃莉莉
教學組組員	健康與體育領域	陳容舟
活動組長	輔導組長	陳宥毓	落實相關教學活動	生涯發展教育各項活動規劃與執行
活動組組員	學生活動組長	胡晃銘
七年級導師代表		潘莉欣		重視活用導師人力，讓經常陪伴學生學習與生活的導師們能站在適性輔導工作第一線，瞭解學生的需要，並能與輔導工作人員共同提供學生適時適切的幫助
八年級導師代表		林雪美
九年級導師代表		潘怡君

玖、課程規劃及實施

一、 融入各領域課程

     以適合的課程活動，各領域教師都參與課程融入生涯發展教育。

表 安定國中103學年度課程融入規劃表

學習領域 / 科	實施年級	融入單元名稱	任教教師	可融入之生涯發展能力指標	備註
國文	七年級	那默默的一群	七年級 國文科 任課教師	2-3-2  3-3-2	上學期
		生之歌選		1-3-1  3-3-4
		盒子與生活		1-3-1  3-3-4
		謝天		3-3-2	下學期
		你自己決定吧		1-3-2  3-3-3
	八年級	為學一首示子姪	八年級 國文科 任課教師	1-3-1	上學期
		從今天起		3-3-3
		螞蟻雄兵		3-3-1
		麥帥為子祈禱文		3-3-3	下學期
		陋室銘		3-3-1  3-3-3
		木蘭詩		1-3-1  3-3-1
	九年級	勤訓	九年級 國文科 任課教師	1-3-2	上學期
		習慣說		1-3-2
		青鳥就在身邊		1-3-1
		求知若渴，永保傻勁－賈伯斯的人生三堂課		1-3-1  3-3-4
		座右銘		1-3-1	下學期
		生活的藝術		1-3-1  3-3-2
英語	七年級	It’s Wan-wan’s Book	七年級 英語科 任課教師	1-3-1  2-3-1 1-3-1  3-3-1 3-3-2  3-3-3	上學期
		Where are you from?		1-3-1  2-3-1 2-3-3  3-3-1 3-3-2  3-3-5
		There are many insects by the pond.		1-3-1  2-3-1 2-3-2  3-3-1 3-3-3
		Our Band Needs a Good Singer.		1-3-1  2-3-1 1-3-1  3-3-1 3-3-2  3-3-3	下學期
		Which Season Is Your Favorite?		1-3-1  2-3-1 2-3-2  3-3-1 3-3-3
		Let's Go There by Bike.		1-3-1  2-3-1 2-3-3  3-3-2
	八年級	Before He Became a Great Inventor, He Failed Mnay Times.	八年級 英語科 任課教師	2-3-1  3-2-2	上學期
		How Often Do You Brush Your Teeth?		1-3-2  3-2-3
		What Are You Going toDo Tomorrow?		1-3-1  2-3-2
		We Will Go There by Plane.		1-3-1  2-3-1 3-3-2	下學期
		You May have a Good Chance to Win the Biggest Prize.		2-3-1  3-3-1 3-3-3
英語	九年級	The Kite Is Amazing, Isn't It?	九年級 英語科 任課教師	1-3-2	上學期
		Be Careful When You Chat Online with Someone You Don't Know		1-3-2	下學期
		Do You Know How Astronauts Live in Space?		1-3-2
		I Enjoy Reading Poems That Are Rich in Beautiful Language.		1-3-2
數學	七年級	整數的運算	七年級 數學科 任課教師	3-3-1	上學期
		分數的運算		3-3-1
		一元一次方程式		3-3-1
		二元一次聯立方程式		3-3-1	下學期
		平面直角坐標系		3-3-1
		比例		3-3-1
	八年級	乘法公式與多項式	八年級 數學科 任課教師	3-3-1	上學期
		平方根與畢氏定理		3-3-1
		因式分解		3-3-1
		一元二次方程式		3-3-1
		等差數列與等差級數		3-3-1	下學期
		幾何圖形與尺規作圖		3-3-1
		三角形的基本性質		3-3-1
		平行		3-3-1
	九年級	相似形	九年級 數學科 任課教師	3-3-1	上學期
		圓形		3-3-1
		三角形的心		3-3-1
		二次函數		3-3-1	下學期
		統計與機率		3-3-1
自然	七年級	緒論、科學方法、進入實驗室	七年級 自然科 任課教師	3-3-3	上學期
		演化		3-3-2	下學期
		地球上的生物		3-3-1  3-3-3
		生態系		3-3-1
		鴻「圖」大展		3-3-2
	八年級	基本測量	八年級 自然科 任課教師	3-3-1	上學期
		物質的世界		3-3-3
		波動與聲音		2-3-3  3-3-3
		光		2-3-2  3-3-3
		元素與化合物		2-3-2  3-3-2 3-3-3  3-3-4
		建造家園		3-3-2
		化學反應		3-3-1	下學期
		力與壓力		1-3-1  3-3-2
	九年級	直線運動	九年級 自然科 任課教師	3-3-2	上學期
		力與運動		3-3-2
		基本的靜電現象與電路		1-3-1  3-3-2
		科技你我他		1-3-1  2-3-2 2-3-3  3-3-1	下學期
社會	七年級	成長的喜悅	七年級 社會科 任課教師	2-3-2  3-3-3	上學期
		家庭功能與衝突的化解		2-3-2  3-3-3
		學校生活		1-3-1  2-3-2
		個人與社會		2-3-2	下學期
	八年級	少年的法律常識	八年級 社會科 任課教師	3-3-3	下學期
	九年級	生產與利潤	九年級 社會科 任課教師	2-3-2	上學期
		分工與貿易		2-3-1  2-3-2 3-3-2
		家庭的經濟生活		2-3-1  3-3-1 3-3-2
		世界公民		3-3-4	下學期
藝術 與 人文	七年級	青春記事	七年級 社會科 任課教師	3-3-2	上學期
		乘著樂音展翅高飛		2-3-1  3-3-1	下學期
	八年級	有聲無影妙趣多	八年級 社會科 任課教師	2-3-1  3-3-1	上學期
		貼近生活的民俗藝術		2-3-2	下學期
		多樣的雕塑		3-3-4
	九年級	建築之旅	九年級 社會科 任課教師	3-3-1	上學期
		音樂劇風雲		2-3-2
		音樂魔法師		3-3-2
		臺灣音樂之旅		1-3-1  2-3-2	下學期
		力求創新的臺灣現代劇場		3-3-2
		看見更寬廣的世界		3-3-2
		冊畫高手		3-3-2
健康 與 體育	七年級	我的青春檔案	七年級 健體科 任課教師	3-3-3	上學期
		活出自我亮起來		3-3-3  3-3-4
		青春體能大解碼(體適能)		3-3-4	下學期
		吃出營養與健康		3-3-3
	八年級	健康休閒家	八年級 健體科 任課教師	3-3-4	上學期
		活力滿點(戶外活動)		3-3-4
		青山任我行(登山)		3-3-4
		美妙的生命		3-3-3	下學期
		生命的軌跡		3-3-3
	九年級	攻城掠地(籃球)	九年級 健體科 任課教師	3-3-4	上學期
		直截了當(排球)		3-3-4
		我的未來不是夢		3-3-3	下學期
		職業安全與健康		3-3-3
		水中流線美(游泳)		3-3-4
綜合 活動	七年級	我喜歡做的事	七年級 綜合活動 任課教師	1-3-1	上學期
		學習探險家		2-3-2
		智慧知多少		1-3-1	下學期
		探索消費網		2-3-2
	八年級	我的價值觀	八年級 綜合活動 任課教師	1-3-1  3-3-2 3-3-2	上學期
		休閒不一樣		3-3-2
		旅遊導航員		1-3-1  1-3-2 3-3-3	下學期
		築夢踏實		3-3-3  3-3-3
	九年級	多元進路	九年級 綜合活動 任課教師	2-3-1	上學期
		我的志願		3-3-3
		勇闖生涯路		1-3-1  1-3-2 3-3-3	下學期
		生涯的彩虹		1-3-1  1-3-2 3-3-3

二、 運用相關活動

在融入各科教學之外，利用課餘時間舉辦各類生涯教育相關活動，來促進學生對自我的探索及對生涯類群更實務的認識，以增進生涯規劃的能力，並配合101年7月27日南市教中字第1010626817號函轉知教育部適性輔導管考事項、十二年國教適性輔導政策，規劃活動如下所列：

表 生涯發展教育相關活動規劃

序號	活動名稱	活動內容	辦理年級	辦理方式	辦理時間	辦理地點	備註
1	班親會家長座談會	103學年度班親會當日向家長宣導適性輔導（含入學宣導）	全校家長	□每班一場（視訊） V全校一場	班親會為原則	視聽教室	免實施計畫，由教育局統籌規劃
2	家長職業達人講座－行行出狀元	邀請家長進行職業簡介	全校學生	全校一場	103學年度第2學期	區圖書館二樓	子計畫一
3	參訪社區高職~生涯廣角鏡－職群試探	1. 職群類科介紹 2. 參訪社區高職 實作體驗活動	八年級全體學生及各年級特殊教學生	分梯次進行	103.9-104.5	1. 區圖書館二樓 2. 鄰近社 區高職 3.本校開心農場 4.八年級各班教室	子計畫二
4	認識在地產業~生涯「趴趴走」產業參訪	結合校外社會資源，提供學生職群探索及認識工作世界（產業的變化等	全體學生	1.         七年級一場 2.         八及九年級學生學習單撰寫、	103.12	鄰近社區	子計畫三
5	103學年心理測驗實施活動	進行各項心理測驗之實施	七年級 八年級 九年級	輔導老師利用課程進行	103.9-104.6	各班教室	子計畫四
6	103學年度生涯檔案建置及應用實施活動（附計畫）	檔案內容包括： 1.成長歷程 2.心理測驗 3.學習表現 4.特殊表現	七年級 八年級 九年級	導師及輔導老師利用導師時間和課程時間指導建置	檢核日期：103年10月	各班教室	子計畫五
7	103學年度國中學生生涯輔導紀錄手冊建置與管理實施活動（附計畫）	檔案內容包括： 1.成長歷程 2.心理測驗 3.學習表現 4.特殊表現 5.他人叮嚀 6.自我評估 7.生涯規劃 8.行動計畫	七年級 八年級 九年級	導師及輔導老師利用時間進行指導填寫	檢核日期：104年1月及 104年6月	各班教室	子計畫六
8	103學年度志願選填與試探輔導知能研習（附計畫）	加強推動教師適性輔導作為，以協助學生了解自身的能力、性向、興趣等特性，以培養學生生涯抉擇能力	各班導師 輔導教師	利用共同時間辦理	103年10月中旬 (暫定)	本校閱覽室	子計畫七
9	生涯「花路米」	生涯規劃觀念宣導講座	七年級	全校一場	103.10	區圖書館二樓
10	戲如人生－演什麼像什麼	藉由影片、傳記探討生涯之價值觀	七年級 八年級 九年級	由各班輔導老師利用課程時間進行	103.9-104.6綜合活動課程	各班教室
11	向左走？向右走？	升學進路博覽會	九年級	全校一場	103年12月	區圖書館二樓
12	優點補給站	探究、分析學生生涯檔案	七年級 八年級 九年級	每班一場	103年9月	各班教室
13	璀璨聖誕大台南、新年許願迎未來	生涯期許與規劃	七年級 八年級 九年級	全校一場	103年12月起	前庭廣場
14	技藝教育課程	通過遴輔制度的部份九年級同學到自辦式技藝教育課程	部份九年級同學	本學年開設餐旅/商管、設計/食品	103/09~ 104/06 每週一下午13:20~ 16:05。	本校烹飪教室

拾、實際實施進度

工作項目	辦理日期	對象	主持人	地點	備註
成立「生涯發展教育工作執行委員會」	103.08	委員會委員	李世昌校長	會議室
召開「課發會」及「生涯發展教育議題課程小組」會議	103.08	生涯發展教育議題課程小組	陳榮華主任 王聯鐘主任	會議室
研擬主題學習活動	103.08	生涯發展教育議題課程小組	陳榮華主任 王聯鐘主任	會議室
選定教學單元及編寫方案	103.08	各領域教師	各領域 召集人	會議室
各領堿融入課程設計及實施	103.08 至 104.06	各領域教師		會議室各班及各專科教室
進行生涯發展教育教學及相關活動	103.09至104.06	學生	各領域教師	各班及 各專科教室
生涯輔導工作檢討與建議	104.06	生涯發展教育議題課程小組小組小	王聯鐘主任	會議室
成果彙編	104.07	各領域教師	王聯鐘主任	會議室

拾壹、預期效益

一、質的成效：

（一）透過教學活動、生涯檔案完善建置，搭配生涯輔導紀錄手冊落實實施，學生能做好自我探索、生涯試探及生涯規劃，並對升學方向、職業世界有足夠的認識，懂得收集及運用相關資訊。

（二）學生、家長、學校在學生個人潛能與生涯規劃上充分溝通與合作，落實適性輔導、珍視學生多元智能。

（三）學校教師重視生涯發展教育、關心如何幫助學生適性輔導，並探討生涯發展融入教學及活動之最有效可行方式。

二、量的成效：

（一） 班親會家長座談會，約250人。

（二） 家長職業達人講座，220人。

（三） 參訪社區高職，220人人。

（四） 認識在地產業活動，210人。

（五） 103學年心理測驗實施活動，670人。

（六） 103學年度生涯檔案建置及應用實施活動，670人。

（七） 103學年度國中學生生涯輔導紀錄手冊建置與管理實施活動，670人。

（八） 103學年度志願選填與試探輔導知能研習，80人。

（九） 技藝教育課程，52人。

三、成效檢核：

（一）執行工作自我檢核表：於每學期末時召開生涯發展教育工作委員會會議，逐項檢核執行進度，如附件一。

（二）活動規劃檢核表：於每學期末時召開生涯發展教育工作委員會會議，逐項檢核試探學程及群科，如附件二。

（三）教師融入教學自我檢核表：於每學期末課發會時提出由教師進行自我檢核，如附件三。 

拾貳、經費需求：辦理經費共需新臺幣壹拾壹萬陸仟元整，由教育部國民及學前教育署補助90%，臺南市政府教育局補助10%，向上述機關申請專款補助。

拾參、考核：臺南市政府教育局依承辦、參與之程度、不定期辦理相關考核，綜合表現良好酌予獎勵。

拾肆、本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論，陳校長核可，依規定報臺南市政府教育局轉教育部國民及學前教育署核定後實施，修正時亦同。